Després d’unes setmanes d’observació, reflexió i diàleg amb la meva tutora de pràctiques, puc dir que el projecte NIU comença a agafar forma. He pogut compartir la meva mirada i les meves ganes de fer i , recollir necessitats del centre i plantejar una proposta realista dins de les meves preferències, coherent i adaptada al context on desenvolupo les pràctiques.
Tinc clar els objectius que vull assolir i la manera com m’agradaria treballar amb els infants: amb una mirada propera, psicopedagògica i respectuosa, posant l’accent en el vincle, l’escolta i l’acompanyament emocional. Sé que no és una proposta fàcil i que potser no surt com explicarè en aquestes entrades, però crec profundament en el valor d’oferir un espai on parlar, sentir, regular-se i compartir.
L’objectiu general del projecte és fomentar el desenvolupament emocional i social de l’alumnat amb dificultats d’autoregulació emocional i habilitats socials.
A partir d’aquí, he formulat aquests objectius específics:
-
Millorar la capacitat dels infants per identificar, verbalitzar i regular les seves emocions en situacions escolars quotidianes.
-
Fomentar habilitats socials bàsiques com escoltar, esperar el torn, demanar ajuda, resoldre conflictes i respectar els altres.
-
Reduir la freqüència i intensitat de conductes disruptives dins l’aula mitjançant l’acompanyament, la reflexió i el treball cooperatiu.
-
Contribuir al benestar emocional i a la convivència escolar, mitjançant un treball coordinat entre el projecte NIU, el professorat i l’equip psicopedagògic.
Amb l’acompanyament i orientació de la meva tutora Júlia, he pogut validar la proposta i definir els primers passos: grups reduïts, activitats senzilles però significatives, i una metodologia pensada per acompanyar de forma lúdica respectuosa optativa però eficaç.
En la següent entrada explicaré com he estructurat la metodologia i quins tipus d’activitats i dinàmiques m’he plantejat per fer possible aquest espai NIU.
Aquest és un espai de treball personal d'un/a estudiant de la Universitat Oberta de Catalunya. Qualsevol contingut publicat en aquest espai és responsabilitat del seu autor/a.
Deixa un comentari
Heu d'iniciar la sessió per escriure un comentari.